人工智能时代下的教育 学习无人机编程是不错的选择
随着时代的进步与发展，国家对编程也是越来越重视。2019年教育部办公厅在《2019年教育信息化和网络安全工作要点》中通知，将启动中小学生信息素养测评，并推动在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。
而无人机作为教具，在课堂上能够最大限度地吸引学生的注意力，让学生产生更大的学习兴趣。
无人机编程可以帮助孩子培养逻辑思维能力和抽象思维能力、创造力、专注力，增强孩子的自信心，体会创造的乐趣。
娱乐性 符合青少年学生的心理特点 litebee系列教育无人机在学生看来就像是一个玩具。它有各种各样的零配件，学生利用这些零配件进行设计和拼装，就像是在玩拼装游戏，非常符合青少年学生的心理特点。
制作和操作无人机的过程在学生的眼里就是一个玩的过程，在玩的过程中学习，也就是我们经常提到的“做中学”、“玩中学”。让学生能够真正爱上学习，激发学生的无限创意，锻炼孩子独立思考和解决问题的能力，让孩子的编程学习更具趣味性，提升中小学生的科技素养。
知识性 多学科知识完美结合 无人机教育涉及到多个学科，如数学、电子、光学、力学、电学、超声波学、空气动力学、自动化控制等等。而这些知识的学习和掌握完全是由学生自己通过主动探究获得的。
无人机走进课堂，应用于教学中，有许多可以教可以学的知识点，并且它是一个体系化的过程，具有无限的可挖掘知识点。课程中融合了数学、物理、历史、编程等多学科知识点，从无人机理论基础知识，再到自己组装飞行器，最后到编程，整体十分完善。产品的拓展接口可以继续去深挖教学知识点。
实践性 无人机的调试、操作实践过程 无人机教育一方面需要学生自己进行搭建和拼装，是一个需要动手实践的过程，类似于活动课。另一方面，无人机的调试、操作过程也是一个重要的实践过程，它需要学生通过不断地实践去发现问题，分析问题和解决问题。
litebee wing是一款益智的编程教育无人机，它以软硬件交互的方式，鼓励孩子在创作和游戏中学习编程。
通过积木搭建的组装形式，能让学生在动手组装过程中了解每个部件结构的作用以及飞行原理。
逻辑性 教育无人机的可编程的“大脑” 无人机的运行需要程序的支撑，教育无人机之所以高级，也就是因为它有一个可编程的“大脑”。而程序的设计和编写对结构化和程序化的思想要求非常高，要求学生的逻辑推理性强。
学生根据任务和场地条件模拟出各种可能出现的情况，并根据这些任务和情况进行程序的设计和编写以达到实现任务或避免某些意外情况的发生。
创造性 无限飞行创意玩法 儿童是最具有创造力的，无人机教育实际上就是给儿童一个发挥他们创造力的大平台。他们可以根据自己的想法设计拼装出各种各样的无人机形态或模型。
litebee wing强大主控板上支持多种拓展接口，可外接led灯，蜂鸣器等其它拓展模块，学生可配合完成飞行灯光秀、音乐秀等创意玩法。还有自发布以来备受中小学院校与培训机构青睐的litebee wing fm编队套装，其炫酷的飞行表演深受学生们的喜爱，学生也能完成编队的创意玩法。
探究性 通过探究得出答案 在无人机活动过程中，学生会发现许多问题，这些问题中教师的作用只是引导和启发，更多的是要求学生通过自己的实践和探究得出答案。
这是一个不断试错--修正--再试错--再修正的过程。整个学习并实践的过程本身就是在培养一种科学探索研究精神和面对困难及问题的抗挫能力，让青少年在不知不觉中得到锻炼和提高。
协作性 团队协作完成无人机编队项目 小组合作是一种积极有效的研究性学习策略，通过小组合作学习提高了学生学习的主动性和学习的自我控制，促进了学生间良好的人际合作关系和心理品质发展。
比如说室内编队飞行表演套装litebee wing fm，这是一套专为教育领域场景和需求而设计的锻炼孩子创新思维、独立思考和解决问题的能力的无人机编队项目硬件。学生可以通过团队协作完成一场绚丽多彩的无人机编队项目，赋予学生更具想象力的编程开发空间。
挑战性 无人机超燃赛事 比赛是一个总结和提高的过程，无人机经常会有大大小小的操作赛或编程赛，有同学间的，有校际间还有国际间的。在比赛过程会使学生体会成功的喜悦、失败的烦恼，更多的是让他们经历了挑战的过程，使他们的身心得到健康发展。
更多无人机steam教育资讯，可关注公众号“创客火无人机”
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无人机编程可以帮助孩子培养逻辑思维能力和抽象思维能力、创造力、专注力，增强孩子的自信心，体会创造的乐趣。
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制作和操作无人机的过程在学生的眼里就是一个玩的过程，在玩的过程中学习，也就是我们经常提到的“做中学”、“玩中学”。让学生能够真正爱上学习，激发学生的无限创意，锻炼孩子独立思考和解决问题的能力，让孩子的编程学习更具趣味性，提升中小学生的科技素养。
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通过积木搭建的组装形式，能让学生在动手组装过程中了解每个部件结构的作用以及飞行原理。
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探究性 通过探究得出答案 在无人机活动过程中，学生会发现许多问题，这些问题中教师的作用只是引导和启发，更多的是要求学生通过自己的实践和探究得出答案。
这是一个不断试错--修正--再试错--再修正的过程。整个学习并实践的过程本身就是在培养一种科学探索研究精神和面对困难及问题的抗挫能力，让青少年在不知不觉中得到锻炼和提高。
协作性 团队协作完成无人机编队项目 小组合作是一种积极有效的研究性学习策略，通过小组合作学习提高了学生学习的主动性和学习的自我控制，促进了学生间良好的人际合作关系和心理品质发展。
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