学子专区 — 活动：零增益放大器(MOS)
作者：adi公司 ｜ doug mercer，顾问研究员antoniu miclaus，系统应用工程师
目标
本次活动是对11月份学子专区的延续；本次将介绍电流镜，其输出可以不受输入电流变化的影响。因此，使用mos晶体管从另一个角度来研究零增益放大器的性能将颇有助益。
材料
►adalm2000主动学习模块
►无焊面包板
►一个2.2 kω电阻（或其他类似值）
►一个168 ω电阻（将100 ω和68 ω电阻串联）
►一个小信号nmos晶体管（增强模式cd4007或zvn2110a）
说明
图1给出了nmos零增益放大器的原理图。
图1.nmos零增益放大器
硬件设置
面包板连接如图2所示。任意波形发生器1输出连接驱动电阻r1的一端。电阻r2连接在晶体管m1的栅极和漏极之间，电阻r1的另一端也连接至栅极。m1的源极接地；所以，m1采用共源配置。
图2.nmos零增益放大器面包板电路
程序步骤
波形发生器1配置为1 khz三角波，峰峰值幅度为4 v，偏置为2 v。连接示波器通道1，以显示awg的输出w1。示波器通道2 （2+）的单端输入被用于交替测量m1的栅极电压和漏极电压。
配置示波器以捕获测量的两个信号的多个周期。启用xy功能。
使用示波器的波形图示例如图3至图5所示。
图3.示波器vgate的波形图
图4.示波器vdrain的波形图
图5.示例：比较vgate和vdrain
问题：
►在电路设计中采用零增益放大器的主要目的是什么？
您可以在学子专区博客上找到问题答案。
作者简介
doug mercer于1977年毕业于伦斯勒理工学院（rpi），获电子工程学士学位。自1977年加入adi公司以来，他直接或间接贡献了30多款数据转换器产品，并拥有13项专利。他于1995年被任命为adi研究员。2009年，他从全职工作转型，并继续以名誉研究员身份担任adi顾问，为“主动学习计划”撰稿。2016年，他被任命为rpi ecse系的驻校工程师。
antoniu miclaus现为adi公司的系统应用工程师，从事adi教学项目工作，同时为circuits from the lab®、qa自动化和流程管理开发嵌入式软件。他于2017年2月在罗马尼亚克卢日-纳波卡加盟adi公司。他目前是贝碧思鲍耶大学软件工程硕士项目的理学硕士生，拥有克卢日-纳波卡科技大学电子与电信工程学士学位。
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目标
本次活动是对11月份学子专区的延续；本次将介绍电流镜，其输出可以不受输入电流变化的影响。因此，使用mos晶体管从另一个角度来研究零增益放大器的性能将颇有助益。
材料
►adalm2000主动学习模块
►无焊面包板
►一个2.2 kω电阻（或其他类似值）
►一个168 ω电阻（将100 ω和68 ω电阻串联）
►一个小信号nmos晶体管（增强模式cd4007或zvn2110a）
说明
图1给出了nmos零增益放大器的原理图。
图1.nmos零增益放大器
硬件设置
面包板连接如图2所示。任意波形发生器1输出连接驱动电阻r1的一端。电阻r2连接在晶体管m1的栅极和漏极之间，电阻r1的另一端也连接至栅极。m1的源极接地；所以，m1采用共源配置。
图2.nmos零增益放大器面包板电路
程序步骤
波形发生器1配置为1 khz三角波，峰峰值幅度为4 v，偏置为2 v。连接示波器通道1，以显示awg的输出w1。示波器通道2 （2+）的单端输入被用于交替测量m1的栅极电压和漏极电压。
配置示波器以捕获测量的两个信号的多个周期。启用xy功能。
使用示波器的波形图示例如图3至图5所示。
图3.示波器vgate的波形图
图4.示波器vdrain的波形图
图5.示例：比较vgate和vdrain
问题：
►在电路设计中采用零增益放大器的主要目的是什么？
您可以在学子专区博客上找到问题答案。
作者简介
doug mercer于1977年毕业于伦斯勒理工学院（rpi），获电子工程学士学位。自1977年加入adi公司以来，他直接或间接贡献了30多款数据转换器产品，并拥有13项专利。他于1995年被任命为adi研究员。2009年，他从全职工作转型，并继续以名誉研究员身份担任adi顾问，为“主动学习计划”撰稿。2016年，他被任命为rpi ecse系的驻校工程师。
antoniu miclaus现为adi公司的系统应用工程师，从事adi教学项目工作，同时为circuits from the lab®、qa自动化和流程管理开发嵌入式软件。他于2017年2月在罗马尼亚克卢日-纳波卡加盟adi公司。他目前是贝碧思鲍耶大学软件工程硕士项目的理学硕士生，拥有克卢日-纳波卡科技大学电子与电信工程学士学位。
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