如何构造现代视听环境中央控制系统？
如何构造现代视听环境中央控制系统？
中央控制系统是现代化的教学设施，该系统包含了全部电化教学、计算机辅助教学和演示的手段，是便于使用、效果理想的教学演示系统。它将录像机、影碟机、计算机、视频展台、投影机等先进的视听设备以及其他可遥控设备（如电动屏幕、电动窗帘、灯光等）有机地连接在一起，构成现代化视听教学环境。系统由教师根据执教内容集中控制，能实现对各种设备常用功能的控制和视音频切换操作，使教学的内容生动、形象和具体，克服了以往的呆板灌输的教学形式。
中控系统的工作原理:
中央控制系统采用多机通讯技术和系统集成技术，将被控设备按用户实际操作要求进行组合，再将其对每个设备的最终操作过程集成为简单的操作。总之，中央控制系统可以对录像机、影碟机、视频展台、投影机、电动屏幕、电动窗帘等设备进行集中控制。
中控系统的基本组成：
1、主机：起到接收触摸屏的控制信号，解释并执行的作用。
2、 彩色lcd触摸：可直接预览视，简易快速地进行全程操控。
3、嵌墙式面板：通常安装在门口，方便进出时操作。
4、音量控制模块：用来控制音音响设备。
5、白炽灯调光器：用于控制、调节灯光设备。
6、强电继电器模块：用于控制电动吊架、屏幕、设备电源、日光灯等设备。
7、红外发射棒：用于控制如dvd/录像机/实物展台红外设备。
8、外置电源供应器：用于给所有设备供电。
目前，中央控制系统主要采用两种形式：计算机软件控制和纯电路硬件控制。软件控制界面活泼，纯电路硬件控制操作简便。用户可根据自己的喜好，选择其一或同时使用两种方式。
中控系统的应用举例：
1、大屏幕演示教学：将计算机的显示画面投射到屏幕上，学生可十分清楚地看到教师的实际操作过程，教学效果明显。
2、录像、光盘教学：将录像机或vcd上的课件投射到屏幕上，教师通过对录像机、vcd的各种操作加深学生对各种数学模型、物理实验、化学反应的认识。
3、实物展示教学：将实物或模型以及各种教学图片放在视频展台上，进行各种角度的演示和放大，加深学生的感性认识。
功能特点：
电源控制：系统可集中控制多功能厅内各种电器设备的电源，室内灯光可分组控制。
节目预览：教师可在播放一套节目的同时预览下一套节目的内容，对下一套节目进行编辑选择。
远程遥控：教师可以通过红外遥控器远距离遥控正在使用的播放设备。
操作简便：大屏幕液晶显示、高亮度背光、轻触按键、各种设备的操作指示用中文及通用的电教设备操作符表示，一看既会，操作直观简便，也可同时使用触摸屏控制。
适应性强：系统对控制的媒体播放设备无任何限制，可充分利用学校原有的各种设备。
中央控制系统充分发挥了现代教学设备对提高教学质量的作用，减轻了教师的劳动强度，大大提高了各种设备的利用率，适用于各类学校进行多媒体教学、专题演讲、报告会、学术交流及娱乐。如果学校建立了校园网，还可以共享校园网和互联网上丰富的网络资源。
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3、嵌墙式面板：通常安装在门口，方便进出时操作。
4、音量控制模块：用来控制音音响设备。
5、白炽灯调光器：用于控制、调节灯光设备。
6、强电继电器模块：用于控制电动吊架、屏幕、设备电源、日光灯等设备。
7、红外发射棒：用于控制如dvd/录像机/实物展台红外设备。
8、外置电源供应器：用于给所有设备供电。
目前，中央控制系统主要采用两种形式：计算机软件控制和纯电路硬件控制。软件控制界面活泼，纯电路硬件控制操作简便。用户可根据自己的喜好，选择其一或同时使用两种方式。
中控系统的应用举例：
1、大屏幕演示教学：将计算机的显示画面投射到屏幕上，学生可十分清楚地看到教师的实际操作过程，教学效果明显。
2、录像、光盘教学：将录像机或vcd上的课件投射到屏幕上，教师通过对录像机、vcd的各种操作加深学生对各种数学模型、物理实验、化学反应的认识。
3、实物展示教学：将实物或模型以及各种教学图片放在视频展台上，进行各种角度的演示和放大，加深学生的感性认识。
功能特点：
电源控制：系统可集中控制多功能厅内各种电器设备的电源，室内灯光可分组控制。
节目预览：教师可在播放一套节目的同时预览下一套节目的内容，对下一套节目进行编辑选择。
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操作简便：大屏幕液晶显示、高亮度背光、轻触按键、各种设备的操作指示用中文及通用的电教设备操作符表示，一看既会，操作直观简便，也可同时使用触摸屏控制。
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